有比賽，規則才有意義；有價值，學習才能有效

全局式學習 - 7大原則提升學習效率

David Perkins 大衛．柏金斯 著 | 黃郭晴、李岳霞 譯

小時候所接受的教育，從來都不讓我們了解與認識學習的全貌。

 

七大學習原則：

• 掌握全局(Play the whole game.)：

與BOST學習法第一階段相似。

• 讓課題值得學習(Make the worth playing.)

有時有些課題的確沒那麼吸引人，但我們仍應誠實告知學生，而別只是用一些消極的言語塞給他們。

• 加強困難的部分(Work on the hard parts.)
• 客場經驗(Play out of town.)
• 發覺隱藏的層面(Uncover the hidden game.)
• 向隊友及其他團隊學習(Learn from the team...and the other teams.)
• 學會學習(Learn the game of learning.)

ps：學習往往不應該讓某個特定的事物或階段困太久，必要的話可以選擇性地先略過。

 

全局式學習的特色，也是現在及未來學習的要務：

1. 學習不只要能解決問題，還要能找出問題；不只要正確答案，還要能解釋與提出看法。
2. 關於「理解」的定義：一個人對於所學習的內容能有所思考，並能靈活表現出來。
3. 生命中重要的學習經驗，不盡然跟學業有關。
4. 學貌教育大多缺乏全貌，所以人們對學術的追求不會那麼感興趣。
5. 不管用什麼方法，一定要多多練習困難的部份，以使學習能得到強化。
6. 我們常給的三種回饋方式：(1).糾正式。(2).安撫式。(言不及義、模糊的正面評論)(3).溝通式。(說明、讚美、建議)
7. 預見那些困難的部分，並且事先應付，學習者就不需要跌跌撞撞的重複演練。(讓彼此能站在巨人的肩膀往前看)
8. 所謂的「客場經驗」其實也就是「學習轉移」或「學以致用」；學習者能將所學得的知識應用在其他的情境。
9. 當學習經驗注重對問題的深度思考、廣義歸納和找尋可能關聯性，高階轉移比較有可能發生。
10. 從「乘客經驗」與「駕駛經驗」了解，只有自己開車上路，我們才能真正了解並學會「學習」所需要的東西。
11. 一個有經驗的學習者是如何開創出自己的學習道路？一個四年級的小朋友的簡要說明：「首先我會問自己這是什麼？然後再問我為什麼需要它？它如何運作或如何發生？假如我不認識其中一個字，我會讀標題並想想標題的意思。之後我會把這個字前後的句子讀兩遍。接著我會讀那個字的句子，然後再把那個生字換成其他應該也適合這個句字的單字。」
12. 一開始，絕對不要把七個學習原則全用上，因為那可能造成反效果。
13. 尋找資料的挑戰已經從尋找管道變成過濾(除了尋找還要能篩選、及統整)資訊。

 

坦白說我認為這本書翻譯的不太好，讀起來不怎麼好理解，所以花了很多時間；但是這七大原則本身除了受用不盡外，提出的觀點也很能引人思考，獲得不少教學的啟思；也點出了很多教學現場所發生的問題，甚至目前這種學習的悲劇還不斷地上演著，想推薦大家看，可是它又不怎麼容易看，請要有心理準備。