第一章 - 讚美：自尊心迷思應該淘汰了
書中提到很多關於家長對於自己小孩子自尊心的看法, 當然我也想表達一下自己的想法。另外，也只是想把看完的書記錄一下。
1.腦力第一流的小孩，為什麼會自覺沒能力應付最尋常的課業挑戰？
雖然我不是腦力第一流的小朋友，但是至少也曾經是一般小朋友。
對於為什麼會自覺沒有能力應付最尋常的課業挑戰？我認為這是一種害怕自己做不好、害怕被同學們笑的心理，腦力第一流的小孩更是如此，這一類的小朋友平時便有一種受人遵從的習慣，課堂上的內容往往都都是他們所善長的，但某一些學習內容他們的表現並不會特別好，甚至比別人差很多。如果要他們從頭做起，或從新來過的話，對他們來說便是一件沒面子、自尊心受損的事。
好比畫畫來說，成績好的學生，畫畫並不一定好，如果要他們上台向同學們介紹自己的作品，先不考慮學生是否有這個意願，想必很有可能引來同學的一陣大笑，讓發表同學感到傷心難過。
在教導這一類型的小朋友，我會儘量在不傷害到他自尊心的同時，給予他學習上應該注意的內容，以自己或偉人們的故事來讓他了解從新學起並不丟人外，學習本來就不可以只學自己有興趣的內容。
學習如是外，生活更應該如此，因為學習與生活本身就有著不可分的特質存在。
2010-11-16.
abao
2.「天資是成功關鍵」這種認知，會讓小孩子輕忽努力的重要性；我很聰明，所以我不用努力，努力便是在向大家展示你的天賦不足。
書中的這句話「天資是成功關鍵」本身就有嚴重的錯誤存在，天資跟成功似乎好像不曾一起 出現過；從古今中外的名人史中，反而努力與堅持跟成功的關係還比較直接吧！
小朋友們的價值觀錯誤，所以對努力產生錯誤的認知；這點似乎非常常見，有時家長本身也存在著這樣的問題，告訴小朋友你如果不認真唸書的話，將來可能要到路邊去做清潔工。我相信只要小朋友們能了解正確的價值觀，那麼許許多多的問題都可以迎刃而解。
小朋友們的價值觀錯誤，所以對努力產生錯誤的認知；這點似乎非常常見，有時家長本身也存在著這樣的問題，告訴小朋友你如果不認真唸書的話，將來可能要到路邊去做清潔工。我相信只要小朋友們能了解正確的價值觀，那麼許許多多的問題都可以迎刃而解。
這似乎是關於暴力與自尊心不足的研究，不過好像也被推翻了。
4.研究發現，讚美要發揮效果，針對哪一件事必須很明確。像一支連連輸球的曲棍球隊，他們阻擋對手進攻的次數被特別點出來稱讚，就很有針對性。
從一些資料來看，據說小朋友七歲就有能力分辨出對方的讚美是否發自內心；這點聽了相當可怕，不過卻是好事。代表小朋友已經學會去聽別人話裡的意思與自己的行為相比較。
如果我們的讚美不是發自內心或沒有所謂的針對性，那麼小朋友聽了可能不見得感到高興，反而還覺得對方太過於做作。
又如果小朋友們相信了我們的讚美，明明就沒有特別的表現，好像很輕鬆就達到了，那他以後更不會想努力。
如果我們的讚美不是發自內心或沒有所謂的針對性，那麼小朋友聽了可能不見得感到高興，反而還覺得對方太過於做作。
又如果小朋友們相信了我們的讚美，明明就沒有特別的表現，好像很輕鬆就達到了，那他以後更不會想努力。
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